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Mit dem Beginn einer Betreuung in Tagespflege startet nicht nur für das Kind eine ganz neue Erfahrung – auch seine Eltern bzw. Sorgeberechtigten und die Tagespflegeperson sowie deren Familie erleben sich plötzlich in einer Beziehung zu Personen, die sie kurz zuvor (meist) noch gar nicht kannten.

Sorgeberechtigte und Tagespflegeperson werden in der Betreuung des Kindes zu Erziehungspartnern auf Augenhöhe, haben jedoch sehr unterschiedliche Rollen, Sichtweisen und Bedürfnisse. Wie jede andere Beziehung, benötigt die Erziehungspartnerschaft deshalb Aufmerksamkeit, Austausch, Verständnis und Pflege.

In vielen Fällen klappt das sehr gut. Das Kind fühlt sich in der Tagespflege wohl und die Beteiligten bieten sich gegenseitig Unterstützung und Hilfe. Sie ergänzen sich super und ziehen gemeinsam an einem Strang. In unserer Beratungstätigkeit haben wir jedoch festgestellt, dass diese Entwicklung nicht selbstverständlich ist.

Manchmal stellen die Erziehungspartner sich nicht genug aufeinander ein, ihre gegenseitigen Erwartungen bzgl. dessen, was der Andere tun sollte, weichen voneinander ab oder sie entwickeln unterschiedliche Meinungen und Positionen zu dem, was das Kind aktuell für seine Entwicklung benötigt. Schnell entsteht dann Unzufriedenheit. In solchen Fällen sind offene Kommunikation und konstruktive Kritik, aber auch Faktenwissen vonnöten, um sich eine gute Grundlage für gemeinsame Lösungen zu erarbeiten.

Wir bieten Ihnen mit dieser Seite:

• Hinweise zur Erziehungspartnerschaft
• Anstöße für gemeinsame Gespräche in den verschiedenen Betreuungsphasen
• Orientierung durch aktuelle fachliche Informationen

Wir hoffen, Ihnen auf diese Weise Anregungen zu geben, die Sie in der Ausgestaltung und Pflege Ihrer Erziehungspartnerschaft bereichern und unterstützen. Damit es Ihnen, Ihren Erziehungspartnern und dem Tageskind dauerhaft gut geht.

Selbstverständlich stehen wir Ihnen darüber hinaus für Nachfragen, Beratungen oder gemeinsame Gespräche mit Ihren Erziehungspartnern zur Verfügung.

Ihr „Das FamS” - Team
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Texte im Überblick:

In die nachfolgende Auflistung werden Stück für Stück Informationstexte und Leitfäden per Link integriert. Die Erarbeitung aller Themen wird noch einige Zeit andauern. Sollten Sie sich für ein Thema interessieren, das hier noch nicht verlinkt wurde, dann wenden Sie sich bitte an „Das FamS“. Wir schicken Ihnen gern entsprechende Informationen und Artikel auf dem Postweg oder per Email zu.

Zur Erziehungspartnerschaft:

• Gesetzliche Grundlagen
• Unterschiedliche Rollen und Positionen verstehen
• (Mit) Vielfalt leben - der Inklusionsansatz
• Gemeinsam erziehen
• Grenzfall Kindeswohlgefährdung

Gesprächsleitfäden:

• Gesprächsleitfäden – Wieso, weshalb, warum?
  Einführung zu den Gesprächsleitfäden inkl. Anleitung zur Nutzung

Für die Betreuung in einer Tagespflegestelle:

• Info und Leitfaden zur Eingewöhnung
  Unsere Empfehlung: Info-Teil vor Beginn der Betreuung lesen (am besten, wenn Sie die Eingewöhnungszeit planen), Leitfaden für das Gespräch am Ende der Eingewöhnung durchgehen
  
  
• Reflektion Zufriedenheit mit der Erziehungspartnerschaft
  Unsere Empfehlung: ca. 3-4 Monate nach Betreuungsbeginn einmal jeder für sich durchgehen und anschließend gemeinsam darüber austauschen, bei Bedarf wiederholen. Gut wäre alle 3-6 Monate, allerdings kann das – aus Zeitgründen – nicht von jedem geleistet werden. Sie finden sicher Ihren eigenen Weg, wie Sie den Austausch über diese Themen lebendig halten.
  
  
• Leitfaden für die Abschlussphase
  Unsere Empfehlung: ca. 4-6 Wochen vor Beendigung der Betreuung durchgehen. Wenn der Beendigungstermin erst kurzfristig bekannt wird, dann umgehend planen.

Für die Betreuung durch eine Kinderfrau:

• Info und Leitfaden zur Eingewöhnung
• Reflektion Zufriedenheit mit der Erziehungspartnerschaft
• Leitfaden für die Abschlussphase

Fakten zum Kind in der Kindertagespflege:

• Bindung und Eingewöhnung (für Kleinkinder)
• Orientierung durch Struktur (für Kleinkinder)
• Frühkindliche Entwicklung und Förderbedarf
• Bildung und Lernen (0-3 Jährige)
• Gesundheit und Ernährung
• Schlafbedürfnis in verschiedenen Altersgruppen
• Sauberkeitserziehung
• Sicherheit und Erste Hilfe
• die Gruppe in der Kindertagespflege